Pau
A la nostra escola, la pau és una cosa que intentem practicar en les interaccions quotidianes, no només una cosa de la qual parlem. Guiats pels principis Montessori, treballem per crear un entorn on els infants se sentin respectats, escoltats i capaços de créixer com a individus independents i reflexius.
La comunicació no violenta, desenvolupada pel psicòleg Marshall B. Rosenberg, ens ofereix una manera senzilla d'abordar les converses amb més claredat i menys reactivitat. En lloc de jutjar o culpar precipitadament, intentem centrar-nos en el que realment està passant, com ens sentim i què necessitem.
En un entorn Montessori, s'anima els nens a desenvolupar tant la independència com la responsabilitat. Això inclou com es relacionen amb els altres. Els professors donen suport als nens com a guies, ajudant-los a resoldre els desacords en lloc d'intervenir immediatament per resoldre'ls. Això dóna als nens l'oportunitat de practicar la resolució de problemes i assumir la responsabilitat de les seves accions.
Per descomptat, els desacords i els malentesos formen part de la pertinença a una comunitat. No són quelcom que s'hagi d'evitar, sinó quelcom que s'ha de superar. Amb suport, els infants aprenen a expressar-se amb més claredat i a entendre que altres persones poden veure les coses de manera diferent.
La comunicació no violenta pot ajudar amb això. Ens anima a adonar-nos del que està passant sense jutjar, a anomenar els nostres sentiments, a pensar en la necessitat que hi ha darrere d'aquests sentiments i a fer peticions clares i respectuoses. Per exemple, en comptes de dir "M'has agafat la feina", un nen podria dir: "Em sento molest perquè necessito acabar la meva activitat. Me la puc tornar quan hagis acabat?"
Algunes maneres pràctiques de donar suport a això a casa i a l'escola inclouen:
Donar temps als infants per calmar-se abans de respondre a una situació
Animar-los a utilitzar frases senzilles en què entenguin el "jo", com ara "Sento..." o "Necessito..."
Modelant un llenguatge tranquil i respectuós, fins i tot quan les coses no van segons el previst
Escoltar sense interrompre, perquè els infants se sentin escoltats abans que responguem
Ajudar els nens a anomenar els seus sentiments, especialment quan els costa.
L'entorn preparat a Montessori també afavoreix aquest enfocament. Un espai tranquil i ordenat ajuda els nens a sentir-se tranquils i concentrats, mentre que les lliçons de gràcia i cortesia els donen les eines per interactuar respectuosament amb els altres en situacions quotidianes.
L'educació per la pau forma part de la vida quotidiana en una aula Montessori. Es manifesta en la manera com ens parlem, com gestionem els conflictes i com ens donem suport mútuament per aprendre i créixer. No es tracta d'evitar desacords, sinó d'aprendre a gestionar-los de manera respectuosa i constructiva.
Si continuem modelant i practicant aquests enfocaments, ajudem els infants a desenvolupar les habilitats que necessiten per comunicar-se amb claredat, escoltar bé i assumir la responsabilitat de les seves accions. Aquestes són habilitats que els donen suport no només a l'escola, sinó també a la vida.
