Timothée va estudiar Història de l'Art i Literatura a França abans de convertir-se en professor de francès mentre vivia a Londres. Va ser llavors quan va decidir que volia treballar amb nens. Després de traslladar-se a Espanya, va conèixer el mètode i la pràctica Montessori i se'n va anar a França per a matricular-se en un curs de professor assistent prop de Lió. Després de treballar diversos anys com a professor assistent en centres d'educació infantil i veure la poca diversitat del mètode educatiu per a aquestes edats, va decidir en 2014 crear Nido, el primer centre Montessori a Barcelona des de 1924.

L’any 2020 Nido va créixer i va donar lloc a l'obertura de Barcelona Montessori School, aquesta vegada amb l'ajuda d'un increïble equip i de les famílies del centre.

El 2021, Tim ha començat el curs de diploma AMI de 12 a 18 anys que li donarà una bona comprensió sobre com crear el programa d'adolescents al nou campus.

Abi va créixer a Londres. A l'escola sempre va ser bona en ciències i matemàtiques. Quan va ser prou gran, va anar a la universitat a Anglaterra per estudiar neurociència perquè estava fascinada per què la gent pensa com ho fa. Després d'un breu descans viatjant, va començar a ensenyar el 2008 quan va completar la seva formació de professors (PGCE) a l'Institut d'Educació de Londres abans de traslladar-se a Barcelona per continuar ensenyant. El 2012, es va prendre un descans de la docència durant un any i va completar un projecte de recerca de màster sobre els efectes de l'estrès primerenc en el desenvolupament del cervell i l'aprenentatge. En aquest moment es va interessar pel mètode i la pràctica Montessori i com la neurociència pot conduir a una millor comprensió del desenvolupament infantil i millores en l'educació. Des de llavors ha estudiat Educació Montessori de 0 a 7 anys a través del MCI Londres. Més recentment, ha completat el curs AMI Administradors, que dóna suport als administradors escolars en el disseny d'un programa educatiu holístic.

Julianna va entrar al món de Montessori el 2009 de manera inesperada. De seguida es va enamorar del mètode i fa 14 anys que abraça el seu món en aquesta filosofia. Té un Màster en Belles Arts en Filologia Anglesa per la Universitat Jagellònica de Cracòvia. També té un postgrau en Assessorament i Suport Psicològic i Pedagògic. Va obtenir un diploma Montessori Lower and Upper Elementary del North American Montessori Center i ha treballat com a guia per a tots dos nivells durant els últims 14 anys. A més, recentment ha acabat el seu diploma Montessori de Lideratge Escolar del CGMS.

Julianna és originària d'Hongria i Polònia, però, va passar la major part de la seva infància a Londres. Ha viscut a diversos països, entre ells Itàlia i Xipre. Li encanta viatjar i conèixer noves cultures. La veritable vocació de Julianna és ser guia i inspirar a altres a veure la bellesa i la màgia de la filosofia Montessori. Li encanten els nens i els ajuda a créixer en els seus propis individus. Estima profundament l'enfocament Montessori i no pot imaginar la seva vida d'una altra manera. En el seu temps lliure li agrada fer llargues passejades per la natura, gaudir del mar i relaxar-se a través del ioga. També va completar un curs de formació de professors de ioga a Tailàndia.

Núria va néixer i es va criar a Barcelona. Com a filla petita de la seva família, va aprendre coses meravelloses dels seus germans grans, com ara collir mores, fer un collaret de gessamí, nedar o anar en bicicleta. La Núria va començar la seva carrera a l'Administració Pública. El 2007 la seva vida va canviar quan va tenir l'oportunitat de traslladar-se a San Diego, Califòrnia (EUA). Allà, va tenir l'oportunitat de treballar com a professora d'espanyol per a nens d'1 a 12 anys. Treballar amb nens es va revelar com la seva veritable passió, i va decidir formar-se formalment en el camp de l'educació. Va obtenir un Màster oficial europeu en Educació Montessori (0-6 anys) per la Universitat de Vic (UVic) i l'Institut Montessori de San Diego. Va treballar durant 3 anys com a guia d'anglès per a nens petits i supervisora de la comunitat infantil a la Kinderhouse Montessori School de San Diego. Després d'una llarga estada als Estats Units, la vida la va portar de nou a la seva ciutat natal, on es va unir a l'equip de professors de Nido Montessori Barcelona el 2019, i posteriorment Barcelona Montessori School el 2020. Ha col·laborat com a professora associada i revisora AMI dins del programa de Màster Montessori de la UVic. Té un fill feliçment inscrit al programa BMS Primària.

Laura va créixer a Sant Cugat i acabava de començar els seus estudis d'enginyeria després d'un any de viure a Londres, quan es va assabentar, gràcies a una feina de voluntària en un orfenat de Turquia, que la seva vocació estava en l'àmbit educatiu.

Just després d'acabar els seus estudis d'Educació Primària, va obtenir una plaça en una escola Pestalozzi i va començar a conèixer el mètode de pedagogia científica de Maria Montessori. Mentre treballava, va estudiar un postgrau i va cursar la formació AMI durant 6-12 anys.

En el seu temps lliure, li agrada passar temps amb la família, la natura, jugar a tennis, matemàtiques i veure pel·lícules.

Tot i que part de la família de la Judit és valenciana, va néixer i es va criar a Barcelona. Des de ben petita sempre li van interessar els llibres i, a mesura que creixia, va descobrir altres aficions com viatjar o veure pel·lícules o sèries de televisió. Aquest interès pels llibres i les llengües és el que la va portar a estudiar Traduccions i Interpretació a la Universitat Pompeu Fabra. Gràcies a això, va poder fer un Erasmus de tres mesos a Londres, ciutat de la qual es va enamorar.

La Judit no té molta experiència treballant directament amb nens, però sol connectar amb ells, ja que de vegades s'assembla una mica a Peter Pan, i no té por de mostrar el seu nen interior.

L'Àlex és de Polònia, però fa gairebé deu anys que viu a Espanya. Des de ben petita, li ha agradat organitzar jocs i activitats per als seus cosins petits i, fins i tot, va intentar ensenyar-los una mica d'anglès o qualsevol altra cosa que ja sabia.

Mentre creixia, es va interessar per la nutrició, i per això va estudiar dietètica a la Universitat Mèdica de Varsòvia. Actualment, tot i que no segueix la seva carrera en aquest camp, és molt aficionada a l'alimentació saludable i sostenible.

L'Àlex ha provat moltes feines diferents al llarg dels anys, però finalment, es va adonar que el que realment li agrada és treballar amb nens. Com que porta tota la vida aprenent anglès i després d'obtenir el seu Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages, va començar a treballar com a professora d'anglès. Va ser llavors quan va començar a buscar diferents maneres d'ensenyar i va conèixer el mètode Montessori. És una guia certificada AMI 3-6 i una educadora d'aula de disciplina positiva.

Ana va néixer i es va criar a Barcelona, on va començar a florir la seva passió innata pels contes i els nens, que la va portar a un viatge divers i enriquidor.

Des de ben petita, Ana va trobar plenitud en el treball amb nens, ja fos com a voluntària, cangur o tutora privada. El seu amor pels nens i les històries la va inspirar a cursar estudis superiors centrats en comprendre i fomentar aquestes passions.

Durant una experiència transformadora vivint a Filadèlfia, EUA, Ana va cursar el seu Màster en Estudis Hispànics. Va ser durant aquest temps que va aprofundir en la investigació sobre literatura espanyola, centrant-se especialment en el llibre infantil, encenent el seu interès erudit en la intersecció de la literatura i la infància.

El viatge acadèmic d'Ana la va portar per tot el món a Melbourne, Austràlia, on se li va concedir una beca per cursar els seus estudis de doctorat i escriure una tesi centrada en la literatura infantil. Aquesta experiència va aprofundir en la seva comprensió de la importància de la narració d'històries en la formació de ments joves i va consolidar el seu compromís amb el treball amb nens.

Després de completar el seu doctorat i l'arribada de la maternitat, Ana va fer realitat el seu somni de tenir un impacte directe en la vida dels nens mitjançant la realització del Diploma AMI Montessori 3-6. Abraçant els principis montessorians de respecte mutu, confiança, independència i foment de l'amor per aprendre, Ana es dedica a crear entorns nutritius on els nens puguin prosperar al seu propi ritme.

Ana continua defensant els valors de l'educació Montessori, reconeixent el profund impacte que té en el desenvolupament holístic dels nens i la creació d'una societat més compassiva i equitativa.

Anna prové d'un petit poble d'Àustria, a una hora de Viena. Sempre va ser bona treballant amb nens i no va tenir cap problema per aprendre altres idiomes. Després d'acabar l'escola, va decidir anar a Espanya com a Au Pair per aprendre espanyol i provar de viure a l'estranger. Quan va tornar a Àustria, va estudiar un grau en comunicació transcultural, traducció i interpretació on va obtenir un certificat C2 en anglès. Va tornar a Barcelona per treballar amb nens ensenyant-los la llengua alemanya i es va adonar que l'educació era la seva veritable vocació i passió a la vida, però es va adonar que l'educació tradicional va en contra dels seus principis i va decidir fer un màster en pedagogia Montessori de 0 a 6 anys. Després de treballar com a mestra Montessori, també va descobrir la Disciplina Positiva i altres certificacions per completar la seva tasca pedagògica.

L'Anna comença cada dia amb energia positiva, ja que gaudeix de la seva feina i de passar temps amb els nens. A l'Anna li encanta estudiar i aprendre coses noves i, en el seu temps lliure, també li agrada bussejar, llegir i practicar esport.

Camille va néixer a França i va passar molts anys creixent als Alps francesos, envoltada de bella natura. Gràcies a la feina del seu pare, abans dels divuit anys, ja havia descobert molts països i havia viscut als Estats Units i Anglaterra.  

Sabent que treballaria amb nens, va estudiar psicologia i estudis de la primera infància a la Universitat de Canterbury, Regne Unit. El 2002 es va certificar com a Guia Montessori AMI 3-6.    

Després de quatre anys ensenyant a l'Escola Montessori Bilingüe de París, el seu desig de descobrir noves cultures la va portar a Àsia. Va passar sis anys a Tòquio, treballant i aprenent molt d'una fabulosa Escola Montessori Internacional. Després, va tenir la sort de treballar a Tailàndia, Hong Kong i el Carib, però el seu cuquet de viatge finalment la va portar de tornada a Europa.  

Després d'haver passat molts estius a la Costa Brava, estava encantada de trobar una posició Montessori i complir un antic somni de fer de Barcelona la seva llar. 

Dues dècades després, segueix meravellada per la grandesa de la pedagogia i enamorada de la seva feina. Durant el seu temps lliure, és voluntària en una parcel·la de cultiu per a un banc d'aliments, pinta sobre ceràmica i gaudeix dels esports a l'aire lliure.  

La Cèlia es va criar als afores de Barcelona i passava totes les seves vacances d'estiu al nord d'Espanya amb la seva família i familiars. Avui dia, encara va al seu "paradís verd i blau" almenys un cop l'any.

Després de graduar-se a l'Escola de Formació del Professorat Blanquerna, va passar un any als Estats Units treballant com a ajudant de professora d'espanyol. Poc després de tornar, va començar a treballar com a professora d'anglès a Infantil i Primària en una escola catalana. Des de fa set anys forma part d'una escola cooperativa on ha treballat com a mestra d'anglès i primària i coordinadora de primària.

Des que va començar a treballar a Barcelona Montessori School, s'ha interessat molt per la metodologia Montessori i té moltes ganes de seguir aprenent-ne dels seus companys i alumnes.

Quan no està gaudint de la natura o el senderisme, a la Cèlia li encanta passar temps amb la família i els amics, llegir, viatjar, anar al cinema o fer ioga.

<span>Christiana va créixer fora de Filadèlfia, Pennsilvània. La seva mare és una guia primària superior retirada que ensenyava a l'escola Montessori a la qual Christiana assistia des de la comunitat infantil fins a l'educació primària. Seguint els seus interessos en les arts, va assistir al Moore College of Art & Design de Filadèlfia i es va graduar amb una llicenciatura en belles arts en disseny gràfic. Christiana es va traslladar a Nova York per feina, però en el seu temps lliure es va oferir voluntària en un refugi per a persones sense llar al Bronx i, inspirada pels nens amb els quals treballava allà, es va convertir en assistent d'aula en una escola Montessori de Nova York. El seu breu temps allà va ser suficient per animar-la a completar la seva formació en cases infantils AMI al Washington Montessori Institute (WMI) a Columbia, Maryland, juntament amb obtenir el seu Màster en Educació de la Universitat Loyola. Es va traslladar a Madrid, Espanya després de completar el curs i va treballar com a guia de cases de nens durant 3 anys abans de ser apadrinada per la seva escola per prendre la formació elemental. Va rebre el seu certificat d'ensenyament primari AMI de la Fundació Centre Internacional d'Estudis Montessori (CISM) a Bèrgam, Itàlia i ha estat treballant com a guia des de llavors. Li agrada pintar i dibuixar en el seu temps lliure i sovint troba inspiració en el seu treball amb els nens. Els passos que fa un nen en l'aprenentatge, amb múltiples intents, descobriments sensorials i intel·lectuals, així com reptes i errors, no són massa diferents dels passos que fa un artista per desenvolupar, crear i comunicar la seva obra.</span>

Diego va créixer en un petit i acollidor poble de Barcelona. Era un noi molt animat i enèrgic que entretenia familiars i amics. Des de molt jove ja tenia una clara passió per l'activitat física i l'esport, la qual cosa el va portar a formar-se com a Tècnic Esportiu.

Va tenir l'oportunitat d'estudiar a Finlàndia, on va perfeccionar els seus coneixements d'activitat física i va conèixer de primera mà la metodologia Montessori. És per aquest motiu que, al final de la seva estada allà, va tornar a Espanya per estudiar i graduar-se en la seva vocació: la docència. Quan va acabar els seus estudis d'Educació Primària, va començar a adquirir experiència en l'ensenyament, on es va interessar per la filosofia Montessori.

Li agrada passar temps amb la seva família, les seves mascotes i gaudeix de l'esport en companyia del seu grup d'amics.

Dominic va créixer a Viena, Àustria, destacant en esports, idiomes, geografia i teatre durant els seus anys escolars. Va cursar la seva llicenciatura en Psicologia a la Universitat de Kent i posteriorment va completar el seu grau de magisteri (P.G.C.E) en Llengües Estrangeres Modernes a la Universitat de Cúmbria.

La seva primera experiència ensenyant a una classe de 20 nens de primària li va donar un sentit immediat de pertinença, confirmant la seva trajectòria professional. El 2007, Dominic va començar la seva carrera docent en una escola primària de l'Argentina. Al llarg dels anys, ha impartit classes en diversos entorns educatius, des d'escoles primàries fins a secundàries, i fins i tot per a adults. No obstant això, la seva experiència més gratificant ha estat amb adolescents, particularment en l'entorn Montessori d'Erdkinder.

Mentre treballava al Montessori Campus Wien, Dominic va observar de primera mà el profund impacte del pla Erdkinder en els adolescents, reforçant la seva creença en la seva eficàcia. Al llarg de la seva carrera, ha treballat i viscut a Àustria, Anglaterra, Espanya, Argentina i Brasil. Actualment, Dominic està instal·lat a Barcelona des de fa cinc anys i espera quedar-s'hi molt més temps.

A més de la seva carrera docent, Dominic és un àvid practicant de meditació. Aspira a compartir la seva experiència de meditació amb adolescents, creient que pot millorar significativament el seu desenvolupament i benestar.

Elodie va néixer i es va criar a França en un petit poble entre Nantes i Bordeus. Des de petita li agradava cuinar amb la seva mare i la seva germana, especialment plats típics francesos amb les verdures que cultivava el seu pare. També li agradava inventar i crear noves receptes.

Després d'estudiar en una escola d'hostaleria i restauració, va començar a treballar com a cuinera en un hospital durant 14 anys, on es va encarregar de formar l'equip en seguretat alimentària, dietes i higiene.

El 2019 va aprofitar el canvi laboral del seu marit per començar un nou projecte de vida amb els seus dos fills, Manon i Léo, aquí a Barcelona. Mentre aprenia l'idioma, va desenvolupar una passió per la pastisseria i va crear la seva pròpia pàgina de pastisseria a les xarxes socials per compartir les seves creacions.

Sempre ha volgut treballar amb nens, i ara està feliç de combinar la seva passió per la cuina en un entorn escolar.

Erika va néixer a Barcelona. És la més gran entre els seus germans i cosins, així que passava molt de temps amb la família jugant amb els més petits. Sempre ha passat els estius en un càmping de Blanes (Costa Brava) on tothom es coneix i hi havia un Miniclub; on hi havia un munt d'activitats i jocs per a tothom. Si no sabies on era l'Erika, estava allà fent manualitats, fent collarets, pintant, ajudant els altres nens més petits, o a la piscina. És una gran nedadora.

Amb el temps, la gent que l'envoltava es va adonar que Erika era molt bona ajudant els altres, i sempre deien que seria una molt bona mestra de nens petits. Així, quan va créixer, va estudiar el Grau en Educació Infantil. Aleshores va decidir continuar la seva formació acadèmica estudiant Educació Infantil a la Universitat de Barcelona (UB).

Durant els seus anys de formació, mai va deixar de treballar. Va treballar com a mainadera, en un menjador escolar, va fer un campament d'estiu a l'acadèmia d'anglès del barri i també va donar suport a l'aula per a nens amb necessitats especials.

L'estiu passat va descobrir Montessori treballant com a monitora al Casal d'Estiu de l'Escola Montessori de Barcelona. Li sembla una pedagogia molt interessant com a alternativa a l'educació tradicional.

Tot i que sempre està ocupada amb diferents activitats, quan té un moment per a ella mateixa, li encanta llegir, fer manualitats, relaxar-se a la platja i dormir.

Estefanía va néixer a Barcelona. Va anar a una escola estricta i tradicional on tots els nens eren tractats per igual, sense interès a seguir les seves capacitats o interessos. Fins i tot si era bona estudiant, sentia que poques assignatures eren difícils, i la seva autoestima i confiança en si mateixa disminuïen a mesura que els professors solien ensenyar ignorant les necessitats i els problemes emocionals dels nens. Gràcies a la seva pròpia experiència, es va adonar que podia arribar a ser algú que pogués canviar part del sistema educatiu, i aquest és el motiu principal pel qual, quan va acabar els estudis, va decidir estudiar el grau de Pedagogia a la Universitat de Barcelona.

Després, es va traslladar al Regne Unit per millorar les seves habilitats comunicatives en anglès i va començar a treballar en diferents guarderies i escoles. Va aprendre diverses metodologies educatives i va treballar amb una diversitat de professionals, quan es va interessar molt per estudiar un màster en Neurociència Educativa a la University College of London – Birkbeck. Allà, aprenent sobre com el cervell dels nens processa la informació, va prendre més consciència sobre com Maria Montessori va crear un enfocament educatiu centrat en la infància basat en observacions científiques i com les seves evidències segueixen vives avui dia. Sentia molta curiositat per aquest enfocament, així que va decidir estudiar el seu diploma en Educació Montessori (3-6) mentre treballava en una llar d'infants Montessori a Londres. També es va sorprendre de com les emocions influeixen en el desenvolupament dels nens i com aprendre a controlar-les beneficia el seu propi procés educatiu. És per això que va aprendre sobre mindfulness i es va convertir en professora de ioga per a nens.

Després de vuit anys a l'estranger, va tornar a Barcelona i va començar a treballar en aquest bell entorn. Ara està guiant els nens perquè siguin la millor versió possible d'ells mateixos. En el seu temps lliure li agrada anar a la muntanya, ballar i practicar ioga.

Estefanía Alexandra va néixer a Quito (Equador) fa 28 anys, va créixer a Badalona des dels sis anys.

Quan va acabar el batxillerat, va començar a fer de voluntària a la residència per a discapacitats Batlloria i al grup de voluntaris de Badalona de l'ajuntament. Va col·laborar amb el Banc dels Aliments de Badalona en la seva recollida i distribució. Va donar suport a diverses institucions en la realització d'activitats de suport, tallers i excursions tant per a gent gran com per a discapacitats. També va treballar com a cangur per a diferents famílies. També va ser voluntària al casal d'estiu de la Fundació Salut Alta.

Tenia moltes ganes d'aprendre i descobrir quina era la seva professió i quan va tenir l'oportunitat de treballar com a netejadora a Barcelona Montessori School Es va presentar, va acceptar unir-se a l'equip de neteja. Estefania, amb el seu fill a l'escola i ella mateixa treballant com a netejadora de l'escola, se sent com la dona més feliç del món.

Li agrada la seva feina i l'ambient escolar sempre ha estat agradable per a ella. Pot aprendre dels professors, als quals respecta i admira. I estar a prop dels nens la fa feliç. Se sent realitzada en la seva feina, com a mare i en ensenyar al seu fill valors que considera molt importants.

Jasmin va néixer a Roma, Itàlia i es va criar en una llar multicultural. Va anar a Londres per estudiar un BA en Animació 3D i un màster en Arts Visuals: Il·lustració.

Després dels seus estudis, va sorgir l'oportunitat de treballar en un col·legi de necessitats especials donant suport als adults joves. Va ser llavors quan Jasmin es va adonar de la seva veritable passió. Va treballar a l'escola durant 3 anys i va obtenir una qualificació de Terapeuta de Rebot i un Premi de Nivell 3 en Educació i Formació per procedir a impartir classes de Teràpia de Rebot als estudiants dins del Col·legi. Després va procedir a traslladar-se a Barcelona i obtenir més experiència en treballar amb una franja d'edat més jove en diferents escoles. Jasmin està interessada en adquirir coneixements Montessori i experimentar un enfocament diferent de l'ensenyament i l'aprenentatge.

En el seu temps lliure a Jasmin li agrada pintar, viatjar, coure pastissos, nedar i prendre classes de ball.

Jasper va néixer en un petit poble de Nova Jersey, però la seva família aviat es va traslladar a Portland, Oregon. Va créixer a Oregon, li encantaven les activitats a l'aire lliure i va passar gran part del seu temps en la seva bicicleta de muntanya.

Es va traslladar a Califòrnia per assistir a la Universitat Loyola Marymount i, poc després de graduar-se, va començar la seva carrera docent. Ha treballat en educació durant vuit anys, començant com a director d'Educació Física a Rising Star Montessori a Alameda, Califòrnia. Allà va conèixer la filosofia Montessori i ràpidament se'n va enamorar.

Després de descobrir la seva passió per inspirar alegria en els joves estudiants, va decidir continuar els seus estudis en educació. Va rebre la seva llicència d'ensenyament de Califòrnia i un màster en educació del Mills College. A través dels seus estudis de postgrau, Jasper es va interessar per com crear entorns d'aprenentatge equitatius i inclusius per a tots els estudiants.

Després dels seus estudis de postgrau, va dirigir una aula de segon grau en una escola pública de Califòrnia, treballant amb estudiants culturalment i lingüísticament diversos. Allà va treballar amb estudiants i famílies la primera llengua de les quals no era l'anglès i va aprendre sobre la importància de crear una comunitat d'aula acollidora i solidària. Més tard va tornar a l'entorn Montessori en el seu paper com a professor de primària superior en un petit poble d'Oregon. Amb família a Barcelona, va decidir que era el moment de mudar-se dels Estats Units i continuar la seva carrera docent aquí.

La filosofia d'ensenyament de Jasper es basa en cultivar l'alegria per aprendre. Creu que quan els estudiants senten una sensació d'alegria en el seu aprenentatge, és més probable que siguin curiosos, creatius i aprenents permanents. S'esforça per crear un entorn d'aula on tots els estudiants se sentin recolzats per explorar les seves passions i realitzar el seu potencial. Li encanta la ciència, la natura i la tecnologia, i ell i la seva dona passen molt de temps cuinant receptes de tot el món.

Jenna va créixer envoltada d'art criat a Brooklyn, Nova York, per dos artistes. Al principi va tenir un gran interès per la psicologia i va tenir la sort de poder començar a estudiar-la a l'escola secundària.

Al llarg de la seva educació i a la universitat va desenvolupar una forta passió per la fotografia analògica.

El 2009 es va traslladar a Madrid i va començar a ensenyar anglès a les escoles i a la privada. El 2011 havia decidit que volia tornar a l'escola per estudiar artteràpia. L'artteràpia va ser una manera perfecta de fer un pont entre els seus dos interessos, l'art i la psicologia. Després de finalitzar el màster en artteràpia a la Universitat Pompeu Fabra, va ampliar els seus estudis i va obtenir un màster en psicoanàlisi clínica i psicopatologia per la Universitat de Barcelona. Amb tanta importància en el desenvolupament de la primera infància en els seus estudis anteriors, va decidir cursar un certificat per ser guia Montessori durant 0-3 anys de l'Institut Internacional Montessori.

Sempre havia estat molt interessada en la metodologia Montessori i va desenvolupar un projecte d'artteràpia a les escoles Montessori a causa de les similituds en les seves respectives filosofies.

Va començar a treballar a escoles bressol de Barcelona com a guia i organitzant grups d'artteràpia per a nens. Li encanta observar el procés de desenvolupament en nens petits i aprendre sobre la naturalesa humana. Utilitzant les seves habilitats creatives, està entusiasmada per contribuir al creixement emocional dels nens.

Julia va néixer en una petita ciutat a la frontera entre Polònia i Alemanya, i a una hora de Berlín. Quan va complir onze anys, els seus pares van decidir traslladar-se a Anglaterra i començar la seva vida en un país estranger, emportant-se-la amb ells. Després va assistir a l'escola secundària on va decidir que volia anar a la universitat i estudiar grau en Arts.

Completant el seu diploma fundacional en Art i Disseny en una escola prop de Leeds. Se li va oferir una plaça a la Manchester School of Arts per estudiar Il·lustració i Animació.

Després d'acabar la llicenciatura, va fer diverses exposicions individuals a Manchester, tenia el seu propi espai d'estudi on treballava en les seves pintures, però un dia va decidir que volia provar sort aprenent un tercer idioma i traslladant-se a l'estranger. Així ho va fer.

Creu que l'art ha d'unir, connectar i, sobretot, donar confiança i guiar les persones. Es va traslladar a Madrid i va començar la seva aventura com a assistent Montessori en una escola aquí mateix al centre de la península Ibèrica. A més de ser la persona més afortunada del món fent el que li agrada, també pot dirigir els seus propis tallers d'art i actualment està treballant en un projecte comunitari POP-up d'art de carrer.

Li agrada tot tipus de creativitat i creu que art i idiomes van de la mà. És una apassionada de l'escriptura, la ceràmica, la fotografia i, el més important, utilitzar les nostres mans i posar-nos desordenats i creatius, i els nens són el millor exemple per fer-ho. Li agrada ensenyar i aprendre i recentment s'ha qualificat com a professora d'art per a estudiants de secundària.

Julia creu fermament en les arts com a teràpia.

Katie és d'Irlanda. De gran li encantava fer esport i estar a l'aire lliure, explorar i utilitzar la seva imaginació. Katie va estudiar Ciències Socials a Irlanda. Després de graduar-se, va anar a Tailàndia a l'octubre de 2019 per ensenyar anglès. Katie es va enamorar de l'ensenyament i el treball amb nens. Quan va tornar a Irlanda el 2020, va començar a treballar en atenció social, on realment va trobar la seva passió en ajudar els altres ensenyant-los habilitats independents per ajudar-los diàriament.

Katie es va mudar a Espanya i està interessada en el mètode Montessori i està emocionada de començar a estudiar Educació Infantil en un nou país.

En el seu temps lliure, Katie gaudeix llegint i viatjant per conèixer nous llocs a tot el món.

Loida va néixer a Barcelona el 1992. Sempre li ha agradat viatjar a les muntanyes més altes i descobrir nous llocs.

Quan era petita i es quedava amb els avis, solia veure el canal de cuina amb la seva àvia. Era un d'aquells nens que, en lloc de veure les vinyetes del Club Super 3, preferien veure els programes d'Arguiñano a 1 cada tarda.

Quan es va graduar a l'institut va decidir començar la carrera d'infermeria a la UIC, ja que sempre va voler tenir cura dels altres i ajudar-los físicament i psicològicament. Després del primer any, va decidir fer un canvi brusc en els seus estudis i va començar a estudiar el que sempre li havia agradat des de petita, cuinar.

L'any 2011 es va matricular al Grau Superior en Direcció de Cuina i Sala a l'Escola Superior d'Hostaleria de Barcelona (ESHOB).

Es va graduar el 2015 i des de llavors ha cuinat per als crítics més importants que sempre ha considerat, els nens i les seves filles, Avril i Emma.

Llicenciada en Ciències de la Comunicació per la Universitat Ramon Llull, Marina va començar a tocar el piano als 6 anys, balla salsa, toca la guitarra i l'ukelele de manera autodidacta, canta i actualment és professora de Music Together i impulsora del seu propi projecte Rockin' Moon, tots dos inspirats en el mètode Montessori. Va viure a Bristol (ENG) i Dublín (IRL) abans de tornar a la seva ciutat natal, Barcelona, on va començar a ensenyar anglès en diferents acadèmies per a nens; i on també es va adonar que la música és vital en l'ensenyament.

Acaba d'acabar els seus estudis de Tècnic Superior d'Educació Infantil per poder treballar el que més li agrada: fer música amb nens.

Les seves classes estan plenes de sensibilitat, vitalitat i molt de ritme!

La Mariona va néixer a Barcelona, ciutat que adora. Després d'estudiar Periodisme i Humanitats a la UIC University, es va traslladar a Londres per obtenir un màster en Arts i Estètica a la Universitat de Birkbeck. En acabar el diploma, va començar a treballar com a professora a

Londres, que va ser quan va descobrir la metodologia Montessori. La seva filosofia la va impactar tant que va decidir estudiar-la a fons i dos anys més tard es va graduar com a Guia Montessori al Montessori Centre International (MCI). Després de romandre set anys a Londres, va trobar a faltar la seva família i amics i va decidir tornar a Barcelona. Després es va formar en Educació Secundària i també va treballar en una escola internacional com a professora d'Art desenvolupant una metodologia anomenada SpeakArt. Aquesta metodologia connecta estratègies de pensament visual, comunicació i art. Més recentment ha tornat a l'educació infantil i ha estat treballant com a Guia Montessori a Barcelona. Creu fermament en l'educació holística, li encanta aprendre i aplicar noves maneres de connectar amb els nens, inclòs l'ús de pràctiques de mindfulness o meditació. En el seu temps lliure li agrada estar amb la seva família, llegir o practicar ioga.

Molly va néixer al sud d'Anglaterra i més tard va créixer al camp irlandès amb gallines per a mascotes, ases i molts més animals. Mentre era adolescent, el seu amor pels nens es va desenvolupar i després d'acabar l'escola secundària va anar a Au-paring a Itàlia i després a Alemanya. A través d'aquesta experiència que valia la pena, va decidir que la seva vocació era treballar amb nens i investigar cursos a la seva ciutat natal. Li va encantar la idea que els nens es convertissin en els seus propis aprenents i va decidir estudiar una llicenciatura en arts en educació Montessori.

Després de graduar-se, va viatjar a Àsia treballant en escoles mentre adquiria coneixements profunds en tot tipus de metodologia educativa. Al cap d'un temps va decidir tornar a Europa i es va instal·lar a Barcelona. Mentre vivia en aquesta bonica ciutat ha tingut l'oportunitat de treballar com a assistent Montessori amb Barcelona Montessori schoolprojectes anteriors i actuals i docència en altres escoles no tradicionals.

Mónica va néixer a Quito-Equador, però fa més de mitja vida que viu a la seva estimada Barcelona. Barcelona, on pensa quedar-s'hi fins que es faci gran.

De petita li agradava jugar a futbol i bales amb els seus dos germans, però també li agradava jugar a la cuina i rentar la roba de les seves nines.

Des de petita sempre li ha agradat l'ordre i la neteja.

Avui dia li agrada anar al gimnàs i sobretot li encanta viatjar.

Natalia va néixer a Sant Sebastià. Va anar a Madrid a estudiar per ser mestra però després de tres anys va tenir l'oportunitat de treballar i viatjar per tot el món així que ha estat 8 anys treballant en diferents països com Itàlia, Alemanya, França, Mèxic, Colòmbia, Grècia, Israel, Turquia, Suïssa o Àustria. Finalment, va decidir tornar al seu país, Espanya, concretament a Barcelona on va reprendre els seus estudis. Durant el curs 2021-2022 ha estat treballant en una escola de metodologia activa i està molt contenta de formar part d'aquest projecte a Barcelona Montessori School.

La Natàlia va néixer a Barcelona. Des de ben petita tenia clar que la feina dels seus somnis era ser mestra d'Educació Infantil perquè li encantava passar temps amb els més petits de la seva família. Per aquest motiu, va decidir iniciar la carrera universitària d'Educació Infantil a Blanquerna, Universitat Ramon Llull, compaginant els estudis amb feines de cangur. Sempre ha estat propera i atenta amb els nens, fomentant l'amor i la confiança que es mereixen.

La Natàlia havia sentit a parlar de la pedagogia Montessori des que va començar les classes, i li va semblar molt interessant. Fa uns mesos es va incorporar a l'equip de BMS com a ajudant a les tardes a la Comunitat Infantil i com a monitora al Casal d'Estiu de l'escola.

Actualment, està a punt d'acabar els seus estudis universitaris.

En el seu temps lliure, li agrada viatjar i descobrir nous llocs per tot el món, llegir llibres, investigar l'Educació Infantil en tots els seus aspectes i escoltar música.

La Natàlia és partidària de com la passió, la formació acadèmica, l'experiència pràctica i el compromís amb l'aprenentatge continu poden unir-se per convertir-se en mestra d'Educació Infantil.

Natalie va néixer a Anglaterra, a Nottingham, la ciutat de Robin Hood.

Des de petita, sempre li han agradat els animals i li encantava estar a l'aire lliure, passejant pel camp. Quan era gran, la seva mare era mestra d'educació infantil i des de ben petita li encantava anar a ajudar-la a tenir cura dels nens petits. Sempre va tenir clar que volia treballar amb nens i estava molt motivada per anar a la Universitat a formar-se per ser mestra. Des que es va qualificar amb un BEd en Estudis d'Educació i una primària

PGCE, ha treballat com a mestra de primària. Té quatre anys d'experiència com a professora britànica, però sempre va tenir moltes ganes de viatjar i ensenyar a l'estranger. Després de cinc anys d'ensenyament en escoles internacionals de Barcelona, un dels quals el va implicar treballar en una granja escola Montessori, es va adonar que volia canviar la manera en què ensenyava i educava els nens i va començar a explorar diferents mètodes pedagògics. En descobrir la metodologia Montessori, es va adonar de fins a quin punt la pedagogia la motivava i es va sentir molt emocionada de formar-se com a guia Montessori. Com a resultat, ara està estudiant la metodologia Montessori i li fa molta il·lusió començar a treballar com a guia Montessori.

La Nathalie va néixer i créixer al sud d'Espanya i és d'origen irlandès/francès. Fa 20 anys que viu a Barcelona de manera intermitent.

Originalment llicenciada en història, es va convertir en fotògrafa per explicar històries visualment. Com a fotògrafa independent, ha treballat principalment en els camps de les arts escèniques, l'stop motion i l'arquitectura.

Després de recórrer moltes parts del món amb un microcinema autoconstruït i crear performances in situ utilitzant l'espai públic, es va establir a Barcelona.

Després d'observar les qualitats de les persones que treballen amb el moviment en la dansa i adonar-se de fins a quin punt mancava la connexió cos-ment a les escoles tradicionals, es va interessar per trobar pedagogies que incloguessin el moviment i l'aprenentatge pràctic. Des de fa 3 anys, després d'experimentar el mètode amb els seus propis fills, s'ha estat formant com a guia Montessori i impartint tallers d'art amb aquest enfocament als nens.

Les seves altres passions inclouen; Cuina, permacultura i voluntariat en centres de recuperació d'animals en perill d'extinció.

Paulina va créixer a Mèxic i, quan era adolescent, es va traslladar al Regne Unit amb els seus pares. Va obtenir els seus GCSEs i A-Levels a York, Yorkshire, Anglaterra. Va assistir a una escola primària Montessori bilingüe (anglès-espanyol) quan era nena, cosa que va inspirar el seu amor per l'educació Montessori. Paulina és llicenciada en psicologia per la Universitat Estatal de San Diego a Califòrnia, diplomada AMI 3-6 per l'Institut Montessori de San Diego i diplomada AMI 6-12 pel Montessori College de Dublín a Irlanda. Actualment treballa a temps parcial per obtenir un màster a la Universitat de Hartford a Connecticut. Amb més de 12 anys d'experiència docent Montessori, Paulina ha ensenyat a nens de 2,5 a 12 anys en autèntics ambients Montessori a tot el món, especialment a Europa. Té passió pels idiomes, parla anglès, espanyol i francès amb fluïdesa, i té un coneixement pràctic de l'alemany. Paulina és l'orgullosa mare d'una filla petita. En el seu temps lliure, li agrada llegir, viatjar i prendre classes de ballet clàssic, una passió que comparteix amb la seva filla.

Romina va néixer i es va criar a Xile, però als 19 anys va decidir seguir els seus somnis i es va traslladar a Barcelona per formar-se com a actriu, va estudiar 4 anys a l'Institut del Teatre on va obtenir el Grau Superior en Art Dramàtic. Sempre ha estat una apassionada dels nens, el que la va portar a formar part de companyies de teatre infantil.

Al desembre de 2013 decideix emprendre una aventura i canviar d'aires. Va viure durant 2 anys a Nova Zelanda, on va treballar cuidant nens de diferents edats i va aprendre la importància del contacte amb la natura a una edat primerenca. El 2015 va tornar a Barcelona i va treballar en diferents àrees dedicades a l'art.

El món Montessori va aparèixer a la seva vida, amb l'arribada del seu primer fill, va sentir una enorme necessitat de formar-se i aprendre un altre tipus d'ensenyament, mentre criava al seu fill, es va formar com a Guia Montessori 0-3 anys, just després d'acabar els seus estudis, va començar a treballar en una escola Montessori on va conèixer la Disciplina Positiva, el que la va portar a realitzar diversos cursos i apassionar-se pel respecte a les emocions dels nens i com l'adult ha d'implicar-se en ella d'una manera respectuosa i amable.

Actualment s'està formant com a Doula, una altra gran passió que està molt lligada a la criança i que aporta molt a la seva feina amb famílies i nens.

Romina creu fermament que la nostra atenció com a adults ha d'estar centrada en els nens, perquè són el futur de la societat i està a les nostres mans dedicar-los tota l'atenció que mereixen. "Qui estima un nen, sembra amor pel futur" Enrique Blay.

Valentina va néixer a Veneçuela, però va créixer a l'Uruguai. Des dels 6 anys la seva família va viure als Estats Units. La seva criança en un entorn multicultural va forjar el seu caràcter i personalitat i la va orientar cap a l'estudi de l'ésser humà. Després d'acabar els seus estudis de Psicologia, es va traslladar a Barcelona amb la il·lusió de continuar la seva formació i créixer personalment. Va començar a especialitzar-se en autisme. Aquesta formació li va donar la capacitat d'aguditzar la seva visió de la infància i respectar la singularitat de cada individu. Llavors la vida la va portar a endinsar-se en el món de la Psicomotricitat Infantil. Allà va descobrir una altra manera d'apropar-se a l'infant, les expressions del seu món interior, les seves vivències i desitjos, tot a través del cos i el moviment. La seva creença que és possible una educació i un acompanyament diferents, va despertar en ella l'interès de connectar amb els nens des d'un enfocament més educatiu. Fruit de la seva experiència treballant en una llar d'infants alternativa, va entrar en contacte amb el mètode Montessori.

Ha quedat enlluernada per la seva metodologia i el respecte que se li dóna al nen.

Per aquest motiu va decidir formar-se com a Assistent Montessori per a nens de 0 a 6 anys i posteriorment va continuar els seus estudis com a Guia Montessori de 0 a 3 anys. Està formada en pedagogia Montessori, així com en educació emocional i ioga.

És per a ella una manera d'acompanyar els infants que està en sintonia amb la seva manera de ser, que es basa en l'amor, la calma i el respecte.

Curiosa per naturalesa, vol portar tots aquests aprenentatges amb ella fins als nostres dies, caminant amb els nens i aprenent d'ells.